Faire monter en compétence un formateur ou une équipe de formateurs
- Tout public
- Prérequis : AUCUN
- Guider les débuts d'un formateur débutant.
- Créer des kits pédagogiques faciles à prendre en mains.
- Former à l'animation d'un module à l'aide d'un kit pédagogique.
- Accroître le professionnalisme des formateurs afin de préserver leur implication et leur dynamisme.
Guider un formateur débutant
- Présenter le(s) modèle(s) pédagogique(s) privilégiés dans l'entreprise
- Former aux principes de base de la pédagogie
- Effectuer un retour constructif à un formateur observé en situation
Former à la prise en main de kits pédagogiques
- L'utilité de ce type d'outil au sein d'une équipe formation
- Que contient un kit pédagogique ?
- Les différents protocoles de formation à la prise en mains possibles
- Présenter les supports d'animation et leurs enjeux pédagogiques
- L'évolution des kits : remontées d'information, modifications
Dynamiser une équipe de formateurs
- L'accompagnement individuel: guider le formateur afin qu'il opère les changements nécessaires, le tableau de bord de suivi.
- Animer une analyse des pratiques collectives
INTERVENANT
Professionnels aguerris, nos formateurs sont tous des experts de leur secteur. Ils disposent d’une expérience métier significative.
Notre méthode est essentiellement axée sur la participation active des participants à des ateliers pratiques, des mises en situation et jeux de rôle mais également à des espaces de réflexion/débat collectifs. Les outils présentés sont systématiquement utilisés en formation. Chaque apport théorique est illustré par des cas concrets issus de la pratique professionnelle du formateur et/ou des participants.
- Lors de nombreuses phases de mise en en oeuvre ou d'échanges, les participants travaillent directement sur leurs préoccupations et cas professionnels
MODALITÉS D'ÉVALUATION
L’évaluation des acquis est réalisée par le formateur la formatrice au regard de l’ensemble du déroulé de la formation Il elle tient ainsi compte
- Des travaux en ateliers
- Des mises en situations
- De l’analyse des situations et études de cas
- De vos réalisations en intersessions
Elle est complétée en fin de formation par l’intermédiaire d’une évaluation formelle qui peut prendre plusieurs formes
- Questionnaire de type QCM
- Questions ouvertes
- Feuille de route vous amenant à vous projeter sur les actions que vous allez mettre en oeuvre à l’issue de la formation
ATTESTATION DE FIN DE FORMATION
L’évaluation des acquis permet au formateur de donner une appréciations reportée sur votre attestation de formation L’appréciation est réalisée au regard des objectifs de la formation qui se décomposent en connaissances (éléments théoriques, cadre légal, notions clés, etc ) et en compétences (savoir faire pratiques, capacité à mettre en oeuvre des actions, etc.).
MAJ : janvier 2021